• Einführungsseminar Sensorisch-Integrative Ayres Therapie
• Sensorisch-Integrative Ayres Therapie - SIAT ; Berufsbegleitende Weiterbildungsreihe für Ergo- und PhysiotherapeutInnen und LogopädInnen
• Refresherkurs – Qualitätssicherung für die Praxis!

Einführungsseminar Sensorisch-Integrative Ayres Therapie
Kursnr. SIAT 1
Voraussetzung zum Besuch der berufsbegleitenden Weiterbildungsreihe, kann auch einzeln gebucht werden

Das Konzept der GSID basiert auf einem hohen Anteil an Praxis. Die theoretischen Grundlagen werden in die Praxis übertragen.
Von Anfang an wird in sämtlichen Seminaren die Verknüpfung zwischen Theorie und
Praxis – nach der Methodik des problemorientierten Lernens – in der Gruppe erarbeitet.


Inhalte Einführungsseminar
die Darstellung der Grundlagen der Sensorisch-Integrativen Ayres Therapie basiert auf Falldarstellungen des sozialpädiatrischen Spektrums der Ambulanz und Klinik des Kinderzentrums München.
In dem zweitägigen Seminar werden die Grundlagen des diagnostisch-therapeutischen Vorgehens dargestellt. Begrifflichkeiten und deren Bezug zur Klinik werden evaluiert und klinisch untermauert. Weitere Inhalte wie folgt: Die Theorie der sensorischen Integration, der Sinnessysteme, der sensorischen Systeme, der Praxie, Modulation und deren Dysfunktionen in Bezug zu Klinik und Alltag, diagnostische Vorgehen und Techniken der SIAT

Anmerkung:
Dieses Seminar hat die gegenseitige Anerkennung zwischen der GSID® und dem DVE.
Dieses Seminar ist Voraussetzung zum Besuch der Weiterbildungsreihe.
Zur Anwendung der SI-Ayres-Therapie benötigen Sie die Ausbildung der Weiterbildungsreihe (SIAT 2).
Die GSID® ermöglicht PhysiotherapeutInnen die Zusatzqualifikation SI-Ayres-LehrtherapeutIn GSID®.

Sensorisch-Integrative Ayres Therapie - SIAT ; Berufsbegleitende Weiterbildungsreihe für Ergo- und PhysiotherapeutInnen und LogopädInnen
Kursnr. SIAT 2

Das Konzept der Sensorisch-integrativen Ayres Therapie® wurde erstmalig in Deutschland von Kristiane Kull-Sadacharam, im Jahre 1989 im Kinderzentrum München etabliert. Die erste Vorsitzende der GSID® hat auf Initiative von Prof. Dr. Theodor Hellbrügge – damaliger Leiter des Kinderzentrums München – ein Stipendium an der University of Southern California (USC) erhalten.

Als erste deutsche Ergotherapeutin hat Kristiane Kull-Sadacharam ein postgraduierten Studium an der University of Southern California (USC) absolviert. Somit hat sie erstmalig die konkrete Lehre von Dr. Jean Ayres in Deutschland etabliert. Sie hatte Dr. Jean Ayres als Beraterin für schwierige Fälle an der Ayres Klinik – Südkalifornien – 1988 kennen gelernt. Ebenso hat sie den Sensory Integration und Praxie Test (SIPT) in Deutschland eingeführt.
Nach Beendigung des postgraduierten Studiums ist Kristiane Kull-Sadacharam ebenfalls als erste Deutsche Ergotherapeutin mit dem Titel Lehrtherapeutin für Sensorische Integration zurückgekehrt.

Die GSID als gemeinnütziger Verein hat es sich zur Auflage gemacht die Verbreitung und Anerkennung der Lehre von Dr. Jean Ayres in ihrem Sinne weiterzuführen.

Das Konzept der GSID basiert auf einem hohen Anteil an Praxis. Die theoretischen Grundlagen werden in die Praxis übertragen.
Von Anfang an wird in sämtlichen Seminaren die Verknüpfung zwischen Theorie und Praxis – nach der Methodik des problemorientierten Lernens – in der Gruppe erarbeitet.


SIAT basiert auf der Lehre von Jean Ayres - die inzwischen als SI-Ayres-Therapie mit speziellen Techniken angewandt wird. Dieses ursprüngliche Vorgehen, das ständig weiterentwickelt wurde und wird ist Inhalt dieser Weiterbildungsreihe.

Erfahrungen von AbsolventInnen bestätigen auf eindrucksvolle Weise die erweiterten Möglichkeiten und Erfolge, insbesondere bei auch schwerst mehrfachbehinderten Kleinkindern, Kindern mit und ohne Bewegungsstörungen.
Das Seminar schließt mit der Qualifikation: SI-Ayres TherapeutIn GSID® ab.

Die gesamte Weiterbildungszeit erstreckt sich über einen Zeitraum von 18 Monaten die Einführungsseminare eingerechnet.

Die Weiterbildungsreihe setzt sich zusammen aus:

Praxiswochen insgesamt 3 Wochen jeweils einwöchig gekoppelt mit Seminarwochenenden.
(114 Stunden) ohne Abschlusswoche.

Inhalte:
Behandlung von Kindern zwischen 0,4 Monaten und 10 Jahren des Spektrums der Sozialpädiatrie im Rahmen der ambulanten und staltionären Patientenversorgung der Ergotherapie des Kinderzentrums München. Teilnehmer haben die Mögllichkeit patientenorientierte Gespräche mit dem Fachteam Arzt/Psychologen/Therapeuten Sozialpädagogen zu führen.

Des Weiteren fortlaufende Dokumentationen, analysieren und Erstellen von Erstbefunden, Auswertung von ärztlich/psychologischen Befunden, Erstellung von Evaluationen, Erstellung von Behandlungsplänen, Etablieren von Zielen und Absichten, Erstellen von Effektivitätsstudien.


10 Wochenendseminaren (insgesamt 135 Stunden)
Behandlungswochen (jeweils 38 Stunden)
Abschlusswoche mit Prüfung (38 Stunden):
inklusive Evaluationen mit Baseline wie auch Zielen und Absichten, Dokumentation der Vorgehensweise an zugewiesenen Prüfungskindern während der Abschlusswoche.

Anmerkung:
Bei Anmeldung bis 20.04.2012 erhalten Sie einen Frühbucherrabatt von 10%

Refresherkurs – Qualitätssicherung für die Praxis!
Kursnr. SIAT 3

Eine qualitativ und kontinuierlich hochwertige Therapie erfordert regelmäßige Reflektion. Das Refresherseminar bietet AbsolventInnen der Weiterbildungsreihe und des Intensiv-Aufbauseminares die Möglichkeit, sich mit anderen TeilnehmerInnen bezüglich Diagnose und Therapie anhand von Fallbeispielen auszutauschen. Anhand von Videoanalysen werden aktuelle Aspekte der Theorie und Praxis erarbeitet. Zielorientiertes Vorgehen / Dokumentation im Sinne International Claffification of Functiong ICF und / oder Goal Attainment Scaling GAS sind Schwerpunkte. Qualititätssicherung wird von den Kostenträgern immer mehr gefordert.